Tareas de Historia de Venezuela

I ER LAPSO



Actividad 1

LINEA DEL TIEMPO

CRITERIOS DE LINEA DE TIEMPO 

1.- Objetivos y contenidos

.- Conocer el proceso político de Venezuela desde 1830 hasta 1936

 -  Delimitación y evolución cronológica

2.- ¿Qué es una línea del tiempo?

    Es una técnica para el aprendizaje gradual del tiempo histórico. Existen diversos tipos de líneas de tiempo: cronológica, paralela y graficada.

3.- ¿Qué se desea aprender?

El alumno, ubique, relaciones y compare en el tiempo a los presidentes de Venezuela que se encuentra en el siglo XIX,  XX y XXI  Venezolano, parte fundamental de la historia venezolana

4.- Pautas del trabajo

·         Fecha de realización: 7 al 11 de octubre del 2015

·         Personas que participan: 3 personas

·         ¿Qué debes desarrollar?  
           Formar una línea presidencial desde 1830 hasta 1990 con los presidentes más importantes del país, abarcando el siglo XIX  XX y XXI  venezolano. (Los presidentes que se debe desarrollar en la línea del tiempo se encuentra dentro de este blog en el link historia de Venezuela).  Desarrolla 10 por cada siglo. 

·         Materiales: Cartulina, colores, marcadores, imágenes 

      5.- EJEMPLO 

6.- Referencias de linea de tiempo 

http://www.profesorfrancisco.es/2009/11/linea-del-tiempo-interactiva.html
http://tic.sepdf.gob.mx/micrositio/micrositio3/lineas.html

FORMATIVA DE PRUEBA ESCRITA
Se realizara entre el 30 de octubre al 2 de noviembre

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas: 

1.- Explique cómo se desarrolló la Gran Colombia.

2.- Escribe cinco (5) diferencias de la situación política, económica y social de Venezuela para 1830

3.- ¿Qué es la Cosiata?

4.- Mencione  seis  (6)diferencias entre la constitución de 1830 y 1999.

5.- Explique los aspectos positivos y negativos de un caudillo.

TAREAS DEL 2DO LAPSO 2016

Tema: La Guerra Federal.

Fecha de entrega: 29 de enero 2016 

En pareja

Actividad: En  1 hoja máximo 2 hojas a través de imágenes desarrolle: Los acontecimientos de la guerra federal desde 1859-1863. Pueden incluir: escritos, luchas, los presidentes involucrados durante la Guerra e imágenes del país como se encontraba para el momento.

FORMATIVA PARA PRUEBA ESCRITA 2do lapso

1.- Explique las características, económicas y políticas de la hegemonía de los  Monagas 

2.- ¿Cuáles son las características económicas y sociales durante la Guerra Federal?

3.- ¿Por qué es importante el Tratado de Coche?

4.- ¿Cuáles son los dos grupos que se enfrentan durante la guerra federal?

5.- ¿Por qué Ezequiel Zamora logró consolidarse rápidamente  como líder de los Federalistas?

6.- ¿Por qué José Antonio Páez asumió la dictadura de 1861?

7.- Explique las características, económicas y políticas del Gobierno de Juan Crisóstomo  Falcón.

7.- Explique el movimiento que derrotó al presidente Falcón que permitió el retorno al poder a los  Monagas, luego de varios años de retiro.

FORMATIVA DE LA PRUEBA ESCRITA DEL 3ER LAPSO 

1.   Explique las revoluciones durante Cipriano Castro

2.  Desarrolle las Características económicas, políticas y sociales del gobierno de Cipriano  Castro.

3.  Explique el desarrollo del Bloqueo de 1902

4. Explique en que consiste  la doctrina Drago. 

5. Explique el gobierno de Guzmán y los problemas internacionales en su gobierno.

FORMATIVA DE TRIMESTRAL 3ER LAPSO

1.- Desarrolle las características económicas, políticas y sociales de: Rafael Caldera, Carlos Andrés Pérez, Rómulo Betancourt  y  Raúl Leoni

2.- Desarrolle las características económicas, políticas y sociales de: Cipriano Castro y Juan Vicente Gómez.

3.- ¿Qué es la democracia?.  ¿Qué es el sufragio?. 

4.-  Explique  cuatro  (4) elementos democráticos que se pueden mostrar en nuestro país actualmente.

5.- Repasar mensual.

6.- Leer los presidentes desarrollados en clases destacando puntos importantes de su gobierno. 

Éxito y 
Felices Vacaciones